發表時間 | 文章標題 | 人氣 | 留言 |
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2007-12-04 | 一歲兩個月成長記事 | (17) | (0) |
2007-12-03 | 海岸線2000 Coastline 2000 | (66) | (1) |
2007-11-22 | 一個好的讀者會運用的閱讀策略 | (40) | (0) |
2007-11-19 | 海洋行星 | (24) | (1) |
2007-11-14 | 學習檔案所需的器材Ⅱ | (1107) | (0) |
2007-11-12 | 學習檔案所需的器材Ⅰ | (163) | (0) |
2007-11-05 | 令人擔憂的未來社會要角 | (4) | (2) |
2007-10-29 | 尋找一個家 後記 | (4) | (2) |
2007-10-25 | 尋找一個家 | (7) | (0) |
2007-10-23 | 結婚週年記事 | (18) | (0) |
2007-10-11 | 邀請你來認識地球 | (8) | (2) |
2007-10-06 | CEOC 值班花絮 | (27) | (2) |
2007-10-04 | 滿周歲照片回顧展 | (15) | (0) |
2007-09-29 | 社會課十分鐘挑戰緣起與省思 | (16) | (0) |
2007-09-29 | 血緣團體優良作品展 | (13) | (0) |
2007-09-28 | 決定實施學習檔案的目的 | (62) | (0) |
2007-09-21 | 漫談海岸海域管理 Part IV海域管制法規 | (219) | (0) |
2007-09-21 | 女兒周歲成長生活記事 | (25) | (2) |
2007-09-20 | 颱風天收到汪培珽的來信! | (58) | (1) |
2007-09-17 | 給家長的學習檔案說明書 | (844) | (0) |
2007-09-12 | 時尚型男之標準配備~~折疊車 | (1872) | (4) |
2007-09-12 | 社會課教學記錄與省思2 | (53) | (1) |
2007-09-12 | 社會課教學記錄與省思1 | (238) | (3) |
2007-09-06 | 英國海洋文化導向的課程與教材內容 | (122) | (1) |
2007-09-05 | 教學工作豈是一個「累」字了得! | (4) | (2) |
2007-09-03 | 透天厝出租 | (24) | (1) |
2007-08-30 | 有錢人想的真的和我們不一樣 | (4) | (3) |
2007-08-30 | 香、甜、多汁的水蜜桃 | (103) | (2) |
2007-08-28 | 學習檔案:讓學生的學習看的見 | (144) | (0) |
2007-08-23 | 澳洲海岸和海洋教學活動設計4 | (75) | (1) |
2007-08-21 | 為人父親的第一個父親節 | (12) | (0) |
2007-08-20 | 思念像風箏線無限延長 | (15) | (0) |
2007-08-20 | 漫談海域管理 Part III | (66) | (0) |
2007-08-19 | 學習檔案:幫助教師師成長的利器 | (40) | (0) |
2007-08-18 | 為什麼要認識海洋? | (679) | (0) |
2007-08-16 | 教孩子認識學習檔案 | (151) | (0) |
2007-08-14 | 澳洲海岸和海洋教育教學活動設計3 | (28) | (1) |
2007-08-12 | 漫談海岸海域管理 Part II | (60) | (0) |
2007-08-09 | 懷孕知識充電站 | (370) | (0) |
2007-08-07 | 懷孕心事 | (8920) | (0) |
2007-08-05 | 住屋注意事項一、二、三 | (5870) | (0) |
2007-08-03 | 學習檔案:與家長溝通的橋樑 | (83) | (0) |
2007-08-02 | 十個月的成長記事 | (4) | (1) |
2007-08-01 | 澳洲海岸和海洋教育教學活動設計2 | (12) | (1) |
2007-07-31 | 漫談海岸海域管理 Part I | (198) | (0) |
2007-07-30 | 女兒不在身邊的日子 | (40) | (3) |
2007-07-29 | 終於鬆了一口氣,呼~~ | (8) | (2) |
2007-07-27 | 澳洲海岸和海洋教育教學活動設計1 | (145) | (1) |
2007-07-25 | 學習檔案實施的目的 | (214) | (0) |
2007-07-23 | 20070723研習日記 | (8) | (0) |